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数学教学中学生思维品质的培养

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摘要所谓数学思维，简单地说就是以数学概念为基础，通过数学判断和数学推理的形式揭示数学对象的结构和内在联系的认识过程。数学思维品质是衡量数学思维质量的指标，它决定了人们数学思维的能力，那么数学教学的一个重要目的就在于培养学生的思维品质。良好的数学思维品质应具有下列性质和要求：

作者周广军步俊生

机构地区山东邹城市太平中学

出处《陕西教育（高教版）》 2008年第3期100-100,共1页

关键词学生思维品质数学教学培养数学思维品质数学概念认识过程数学对象数学推理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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陕西教育（高教版）

2008年第3期

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