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小学英语教学中的情景教学
被引量:
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摘要
由于小学生年龄小,抽象思维能力差,所以在整个英语教学过程中.从感知语言材料开始,到反复模仿,强化记忆,学会运用.一切活动都要在直观形象的活动中进行。
作者
王红秀
出处
《青海教育》
2008年第4期41-41,共1页
关键词
小学英语教学
情景教学
抽象思维能力
学生年龄
语言材料
教学过程
强化记忆
直观形象
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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青海教育
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