期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“英特尔未来教育”项目的问题设计
被引量：
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
如何更有效地开展课堂教学一直是大家关心的热点问题。通过对"英特尔未来教育"项目的问题设计概念和特点的介绍,阐明问题设计在教学中的意义,并且对问题设计的要点作了阐述。
作者
梁阳
机构地区
上海师范大学数理信息学院
出处
《软件导刊.教育技术》
2008年第1期75-76,共2页
Software Guide
关键词
英特尔未来教育项目
问题设计
课堂教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
20
参考文献
5
共引文献
124
同被引文献
19
引证文献
4
二级引证文献
0
参考文献
5
1
张仙,黎加厚,鲍贤清.
从“英特尔~未来教育”项目的问题设计看渗透性德育的开展[J]
.中国电化教育,2005(10):54-57.
被引量：5
2
陈勇.
问题教学的价值与操作[J]
.外国中小学教育,2005(10):40-44.
被引量：20
3
徐东海.
关于英特尔未来教育教师培训的探讨[J]
.大连教育学院学报,2005,21(2):4-5.
被引量：1
4
黎加厚.
教育信息化环境中的学生高级思维能力培养[J]
.中国电化教育,2003(9):59-63.
被引量：100
5
杨军,刘红,易燕.
问题教学法在技术理论课教学中的应用[J]
.南都学坛（南阳师专学报）,1994,14(6):104-106.
被引量：3
二级参考文献
20
1
安方明.
论问题教学对教学论改革的意义[J]
.首都师范大学学报（社会科学版）,1996(4):117-125.
被引量：34
2
何敏球.
利用“问题教学”促使学生主动参与[J]
.福建教育学院学报,2002(7):115-115.
被引量：1
3
.“英特尔 未来教育”项目介绍[OL].httP://www.teachfuture.com,.
4
列尔耐尔.中学教学论[M].莫斯科:教育出版社,1975年版.第225页.
5
IntelCorporation.英特尔未来教育[M]．(中文6．0版),模块0．17[M].,2004年4月..
6
IntelCorporation.英特尔未来教育[M]．(中文6．0版),模块0．27[M].,2004年4月..
7
.英特尔未来教育[M](中文5．2、6．0版)[M].,2004年4月..
8
[日]左藤学.静悄悄的革命[M].吉林:长春出版社,2004年1月..
9
吴立岗.教学的原理、模式和活动[M].南宁:广西教育出版社,1997年3月..
10
周君.利用问题激发学生的思考能力[J].经济教育研究,(2).
共引文献
124
1
袁庆.
指向高阶思维培养的高中信息技术教学研究[J]
.中小学电教（综合）,2022(8):58-60.
2
丁鏐方.
初中信息技术教学中基于高阶思维任务设置探究[J]
.中国教师,2021(S01):63-63.
3
邱瑀楠,钟晓燕,瞿堃.
破解信息技术课程教学困境的路径探索[J]
.科教导刊,2023(15):125-127.
4
项浩原,陈泓宇,张轶炳,曾庆河.
基于生活小实验的项目化学习培养学生的STEAM素养[J]
.湖南中学物理,2021(12):14-18.
5
钟志贤.
教学设计的宗旨:促进学习者高阶能力发展[J]
.电化教育研究,2004,25(11):13-19.
被引量：224
6
钟志贤.
促进学习者高阶思维发展的教学设计假设[J]
.电化教育研究,2004,25(12):21-28.
被引量：231
7
刘宇.
教学与评价新模式——对高校实践性较强课程的探索[J]
.南京邮电学院学报（社会科学版）,2004,6(4):27-31.
被引量：4
8
刘志华,蒋志诚.
基础教育信息化进程中面临的问题及思考[J]
.电化教育研究,2005,26(4):49-52.
被引量：18
9
史宏.
对山西省信息技术与课程整合现状的思考[J]
.雁北师范学院学报,2005,21(2):96-98.
被引量：1
10
王建,刘玮炜,李树安,程青芳,尹福军.
问题教学法在有机化学教学中的应用[J]
.内江师范学院学报,2005,20(4):109-111.
被引量：1
同被引文献
19
1
冯俊儒.
“英特尔未来教育”给我们的启迪[J]
.通化师范学院学报,2004,25(12):81-81.
被引量：2
2
刘永和.
问题设计:语文教学的一把“金钥匙”[J]
.江苏教育学院学报（社会科学版）,2004,20(5):122-123.
被引量：3
3
姜广飚.
英特尔未来教育对师范院校的启示[J]
.黑龙江高教研究,2005,23(4):56-57.
被引量：1
4
胡小勇,祝智庭.
教学问题设计研究:有效性与支架[J]
.中国电化教育,2005(10):49-53.
被引量：62
5
程明,苗立军,王淑媛.
从英特尔未来教育看信息化教学设计[J]
.唐山师范学院学报,2006,28(2):122-123.
被引量：1
6
马全龙.
解决问题及问题连续体教学模式初探[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2006,19(6):5-6.
被引量：4
7
杨艳丽.
因特尔~未来教育项目与新机会基金项目的特点比较[J]
.重庆教育学院学报,2007,20(1):122-124.
被引量：3
8
王东江.
信息技术与课程的整合——论英特尔未来教育理念在网络教学中的应用[J]
.湖南广播电视大学学报,2007(1):38-39.
被引量：3
9
吕林,施琰茹.
培养创新型人才的教学方法改革探讨[J]
.绵阳师范学院学报,2007,26(10):110-113.
被引量：13
10
田泽.
问题连续体在科学教学中的具体运用——以《植物怎样传播种子》一课教学设计为例[J]
.基础教育研究,2007(11):40-43.
被引量：1
引证文献
4
1
梁安慧.
“英特尔未来教育”进入生物课堂[J]
.科技资讯,2009,7(5):199-199.
2
陈擘威,吕林.
基于'英特尔~未来教育'教学模式的大学物理问题教学[J]
.陕西教育（高教版）,2009(3):88-88.
3
洪珊.
英特尔未来教育应用于中职历史教学的思考[J]
.中国教育技术装备,2011(18):152-153.
4
孙杰,张丽丽.
VB课程应用PBL教学的问题设计研究与实践[J]
.软件导刊.教育技术,2016,15(4):11-14.
1
魏宁.
英特尔未来教育项目给我们的启示[J]
.教学仪器与实验（中学版）,2002,18(10):40-40.
被引量：1
2
孙洋.
浅议英特尔未来教育项目对课堂教学水平的促进[J]
.教育革新,2003(2):52-53.
3
刘晓峰,黎加厚.
研究性学习如何应对大信息时代的挑战——访上海师范大学黎加厚教授[J]
.网络科技时代,2006(5):4-7.
被引量：3
4
向新华.
严把培训质量关 提高英特尔未来教育的实效性[J]
.西藏教育,2009(6):29-30.
5
魏文琦.
十年历练 成就名师[J]
.广东教育（综合版）,2013(6):61-61.
6
文军.
英特尔未来教育项目在我校的实践[J]
.西藏教育,2009(1):35-36.
7
叶才进.
英特尔未来教育的创新[J]
.新课程（综合版）,2011(7):12-13.
8
王钢.
从英特尔『未来教育』项目看网络教学[J]
.北京教育（普教版）,2001(11):12-13.
被引量：3
9
李映.
试论湖南英特尔未来教育项目的实施及成效[J]
.湖南广播电视大学学报,2008(1):28-30.
10
英特尔未来教育项目培训教师突破百万[J]
.现代教育技术,2007,17(12):35-35.
软件导刊.教育技术
2008年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
