网络环境中基于多元智能理论视角的教学设计

网络教育虽已成为现代教育的一种途径,但许多网络学习环境不能满足学习者个性化发展的需要。以此为切入点,从多元智能理论和实践的视角,对网络环境中教学设计的情境创设、自主性学习、合作性学习、发展性评价等要素进行了较为系统的阐述。