巧设片断,导出精彩

课堂教学中，学生的主体性应该得到最充分的发挥，而教师只是起着“导”的作用。教师怎样才能利用有限的课堂时间把一篇课文导顺，把一堂课导活，把一个问题导通呢？我认为，以文本教学片断作为示范，能够让学生从一斑窥全豹，收到抛砖引玉、事半功倍的效果，使课堂教学亮点频频，优化课堂教学。