摘要
教学作为一种人为的、为人的生命活动,既不在师生的生活之外,也不在生活之上,而是生活本身。问题不在于教学是不是师生的一种生活,而在于教学是一种什么样的生活。教学作为一种为了生命、通过生命、直面生命的生命活动,不同于其他社会生活,有其特殊性。将教学看作师生的一种生活方式,不仅有助于推动教学论研究范式的转向,还有利于研究者研究角色的转变,也有助于教师观念的改造与形塑。
As an intended life and students. Teaching is life. from daily life and other social activity of humanity, teaching is neither beyond nor above the life of teachers But, what kind of life is it? Teaching is life of a special kind, which differs Taking teaching as a way of life helps not only to facilitate the paradigmatic shift in teaching theory studies, but also a change in the role performance of researchers and the conceptions of educators.
出处
《南京师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2008年第2期87-92,共6页
Journal of Nanjing Normal University(Social Science Edition)
关键词
教学
教学生活
生存论
teaching
teaching life
existentialism