浅谈课堂教学中的“留白”

“留自”，即在教学过程中设定一定的时间，让学生自己学习，或预习复习，或归纳演绎。留白不是空白，不是放羊式教学，不是放任自流，它是动静的和谐，是张弛的结合，是文武之道，它是实现“开放、自主“的初中教育，提高课堂教学效率与质量的行之有效的手段。在强调素质教育的今天，尤其值得研究和探讨。