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读出“高分”与“高能”

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摘要 分析了高职英语教学中“读”的本质和教学意义,阐述了唯有重视“读”才能发展“高能”并进而取得“高分”,并综合分析了“阅读”的进行。
作者 陈瑞娟
出处 《科技资讯》 2006年第31期117-118,共2页 Science & Technology Information
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