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浅谈互动式英语教学法 被引量:4

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摘要 学生不是被动接受教育的,他们具有主观能动性,应是教学的主体,回归学生主体已成为现代教学模式共同的趋向。激发学生主体意识、发展学生主体能力、回归学生主体地位,这是摆在每一位教师面前亟需解决的问题。因此,"以社会需求为中心,以学生为中心,以主题为中心"的互动式教学思想的改革势在必行。
作者 王琳 邢娅楠
出处 《河北广播电视大学学报》 2007年第5期76-77,共2页 Journal of Hebei Radio & TV University
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献6

  • 1Peter Skehan. A Cognitive Approach to Language Learning. Oxford University Press. 1998.
  • 2Boud, D. Developing Student Autonomy in Learning[M]. London:Kogan Page. 1988.
  • 3Ellis, G. & Sinclair, B. Learning to Learn English: A Course in Learner Training [M]. Cambridge: Cambridge University Press.1993.
  • 4.
  • 5.
  • 6.

共引文献108

同被引文献12

引证文献4

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