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浅谈互动式英语教学法
被引量:
4
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摘要
学生不是被动接受教育的,他们具有主观能动性,应是教学的主体,回归学生主体已成为现代教学模式共同的趋向。激发学生主体意识、发展学生主体能力、回归学生主体地位,这是摆在每一位教师面前亟需解决的问题。因此,"以社会需求为中心,以学生为中心,以主题为中心"的互动式教学思想的改革势在必行。
作者
王琳
邢娅楠
机构地区
石家庄信息工程职业学院
出处
《河北广播电视大学学报》
2007年第5期76-77,共2页
Journal of Hebei Radio & TV University
关键词
互动教学
主体地位
创新
能动性
分类号
G642.41 [文化科学—高等教育学]
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