Garten＋Landschaft（德）2005年第12期

本期主题是园林研究和学校改革中的园林教育。虽然园林被定义为以科学和技术为基础的艺术学科，但是在德国，资助者明显偏好应用科学技术方面，与艺术和设计相联系的项目常被认为缺少科学性和坚实的理论基础，因而园林行业申请研究资金常被拒绝，文章”无资金的领域”对此进行了介绍。在汉诺威大学，设计实践用来检验理论概念，设计成为研究的重要工具。另外，汉诺威大学采用了广泛和交叉学科的方法进行研究，如运用艺术和文化的研究来分析小尺度景观，通过天主教妇女修道院花园的分析来研究历史。在苏黎世，为了建立理论基础和弥补瑞士花园和园林设计理论、历史基本知识的空缺，研究在城市景观、瑞士园林史、园林分析与设计中新媒介的运用等几个主要研究领域进行。本期还介绍了卡塞尔大学、慕尼黑技术大学、柏林技术大学和澳大利亚的大学在改革后，园林学科的发展和园林研究领域的情况。