生物教学案例的选择和处理

案例教学与新课程标准“提高生物科学素养，倡导探究性学习”的理念相吻合，与其他教学方式互为补充，在课堂教学中发挥出其独特的作用，是一种行之有效的教学方法。本文结合教学实践，就如何针对教学目标对案例进行适当的选择和处理，使之能够发挥较好的课堂教学效果进行了阐述。