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对新课程教学行为的几点认识
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摘要
新课程改革使教育观念、教学行为和学生的学习方式都发生了巨大的变化。随着新课程改革的不断深入,教师有必要进一步深刻理解新课程的内涵。并在教学实践中处理好继承与创新的关系.解决好教学中深层次的问题。
作者
张效凤
机构地区
中科院兰州分院中学 甘肃兰州
出处
《甘肃教育》
2008年第7期37-37,共1页
关键词
新课程
教学行为
认识
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2008年 第7期
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