摘要
多元智能理论自问世以来，在全球教育界引起了强烈的反响。仅在美国，就有上百所学校成为多元智能实验学校，有上千所学校以多元智能理论为指导进行教学改革。在充分研读多元智能理论，并对国内外同类研究进行比较以及对内地语文教学现状做了深刻分析的基础上，我们提出了《多元智能理论在小学语文教学中的应用研究》这一课题，本课题的研究包括理论探索和实践研究两个层面。理论探索主要包括多元智能理论解读、多元智能理论与语文教师素养、多元智能理论与语文综合性学习、多元智能理论与学生语文素养评价等内容。上述内容的研究，目的在于研究总结适合学生语言发展，提高语文素养的最佳教育环境和条件，探索总结体现多元智能理论要求的语文教育教学规律和经验，让学生的智能，特别是语言智能得到最大限度的发展。
