摘要
多媒体作为一种有效的辅助教学手段,在推拿课堂教学中的应用彻底改变了传统教学的单调教学手段,优化了课堂教学,提高了课堂质量。但人机交互使得计算机或为隔在老师和学生之间的一道障碍,而传统课堂教学教师能主导课堂,师生之间是面对面的情感交流。传统课堂教学与多媒体教学各有长处与不是,因此在中医推拿教学中,应注意取长补短,将两种方式有机结合。
出处
《中医药管理杂志》
2008年第3期205-206,共2页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management