在临床-病理讨论课选用PBL教学法的体会

文章介绍了在临床-病理讨论课选用PBL教学法的体会。认为与传统的以讲授为基础,以教师为中心的教学相比,PBL教学法能更充分调动学生学习的积极性和主动性,更有利于知识的理解与记忆,更有利于学生自学能力和分析解决问题能力等各方面能力的培养。