数学分层次教学的实践和思考

（一）由于当前职业技术教育正处于发展过程之中，生源特别是其质量问题考验着许多职业学校。如何使这一部分学生不流失，有所学，成为学校教育、教学的难点所在。显然，传统的教学模式，已不能适应新形势的需要。