遵循成才规律增强课改实效——新课程改革实验中几个重要关系的理性思考

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摘要近几年来，随着素质教育的不断推进和新课程改革实验在全国范围内的蓬勃展开，“以学生发展为本”的新教育理念日益深入人心并逐步成为广大教师的自觉行动，课程改革实验取得了明显成效。但也应清醒地看到，各地课改中似乎也出现了重活动轻安静、重观看轻思考、重创新轻继承的极端苗头，若不及时纠正这些表面看来是“改革”措施实质上却是违反成才规律的不科学做法，势必又会重蹈杜威“学生中心主义”的覆辙，

作者阎建平王美兰

机构地区山西省教育科学研究院太原市第十八中学校

出处《山西教育（管理版）》 2008年第4期42-44,共3页 Shanxi Education

关键词课程改革实验成才规律 “以学生发展为本” 课改理性素质教育教育理念中心主义

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论] G645.5 [文化科学—高等教育学]

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