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浅谈职校数学教学中小组合作学习的运用
被引量:
1
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摘要
本文针对基础教育改革中学生合作学习方式进行了初步探索,通过对实际操作中出现的问题进行探究,提出教师在运用小组合作学习时应做好成员编排的科学性,合作学习的范围,创设问题情景,合作学习中师生互动等几个方面,从而不断提高学生的有效合作学习效果。
作者
李国金
机构地区
绵竹市二职中
出处
《四川工程职业技术学院学报》
2008年第2期37-38,共2页
Journal of Sichuan Engineering Technical College
关键词
合作学习
科学性
范围
互动
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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