中高年级朗读指导的三个层次

语文名师于永正说：“语文教学的所谓亮点，首先应该在朗读上。学生把课文读得正确、流利、有感情，就证明课文的内容理解了，文章的思想感情体会出来了。师生能读得人情入境的语文课堂，一定是充满生机、充满灵性、充满情趣的语文课堂。”那么，如何才能让学生读得入情入境，使我们的语文课堂充满生机、灵性和情趣呢？笔者认为：真正有效的朗读指导应该体现以下三个层次。