设计“阅读理解题” 加强能力培养

近年来，我们借鉴语文学科中阅读理解题的形式，展开了具有数学学科特点的“阅读理解题”的评价探索。“阅读理解题”就是给出一段阅读文字材料或图表描述，让学生在阅读理解中探索、发现、运用数学规律或数学思想方法，以培养和发展学生的综合数学能力。本文就如何依托“阅读理解题”，加强数学能力培养，谈谈自己的做法。