在生活中感悟,在感悟中成长

新《课程标准》明确提出：“儿童的品德源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会发展性具有特殊的价值。”因此，对学生的品德教育需要植根于学生的生活世界，让他们在生活中感悟，在感悟中成长，在成长中不断完善自身的品质，从而形成高尚的人格情操。