从马斯洛需要层次论看情感效能在民族地区教育教学中的重要作用

建国以来我国民族地区的教育事业取得了很大成就,但学生流失现象仍很严重,本文通过运用马斯洛需要层次理论,结合民族地区学生流失状况,阐释了情感效能在民族地区教育教学中的重要作用。