论在E-learning教学中建构主义理论的教学观与教师观被引量：2

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摘要科学技术飞速发展促进了教育技术的发展,E-learning的出现与广泛应用,对传统教学方式产生了革命性的影响,教师受到了前所未有的挑战.教师的教学念、教师观、知识结构、教学行为都必须来一个彻底的转变,通过文献研究和行为研究,证明建构主义理论的教学观与教师观能够有效地指导E-learning英语教学.参9.

作者彭元玲

机构地区湖南环境生物职业技术学院商务外语系

出处《湖南环境生物职业技术学院学报》 CAS 2008年第1期62-65,共4页 JOurnal of Hunan Environment Biological Polytechnic

基金教育部全国高职高专英语类专业教学改革项目资助(编号:[英教指委(2007)17号])

关键词建构主义理论教学观教师观 E—learning

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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