摘要
科学技术飞速发展促进了教育技术的发展,E-learning的出现与广泛应用,对传统教学方式产生了革命性的影响,教师受到了前所未有的挑战.教师的教学念、教师观、知识结构、教学行为都必须来一个彻底的转变,通过文献研究和行为研究,证明建构主义理论的教学观与教师观能够有效地指导E-learning英语教学.参9.
出处
《湖南环境生物职业技术学院学报》
CAS
2008年第1期62-65,共4页
JOurnal of Hunan Environment Biological Polytechnic
基金
教育部全国高职高专英语类专业教学改革项目资助(编号:[英教指委(2007)17号])