摘要
目的提高实验室管理水平和教学效果。方法完善护理实验室各项规章制度、采取多种形式如以开放时间为主线的分时管理,以开放项目为主体的分层次管理等开放实验室,根据不同对象进行管理。结果学生方面,增强了团队协作精神,提高了动手、科研能力及自我管理能力,培养了慎独品格;教师方面,增强了教学活力,促进了实验管理队伍的建设;其他方面,有利于提高设备利用率。结论护理实验室开放管理提高了学生的综合素质和实验教学队伍水平,有助于资源的优化。
出处
《护理学杂志(综合版)》
2008年第4期65-67,共3页
Journal of Nursing Science
基金
南京中医药大学课题(南中医大教评字[(2007)]2号P2007/B/20)