新课程英语教学的预设与生成

传统的英语教学以知识、技能为唯一教学目标,过于强调教学预设,行为主义的机械学习方式盛行。新课程要求转变学生的学习方式,三维目标的内在联系蕴含并促进了课堂生成。面对教学预设与课堂生成的矛盾,教师要能够进行正确的价值选择。