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试论新时期教师的专业发展
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摘要
教师专业化是教师职业发展到一定历史阶段必然要面对的一个问题,也是目前世界各国都在探讨的一个重要的教育理论热点问题。本文在对于新时期教师专业发展的目标及其影响因素,及教师专业发展内容的论述上进行了简单的概括。
作者
安玉杰
机构地区
延边大学师范学院
出处
《延边教育学院学报》
2008年第1期52-54,58,共4页
Journal of Yanbian Education College
关键词
教师专业化
目标
内容
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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延边教育学院学报
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