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浅论高职院校教师评价特色的弱化与缺失
被引量:
7
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摘要
高职院校教师评价是加强教师管理、促进教师专业发展、提高教学胜任力与教学质量的重要手段。由于受到高职教育发展底蕴不足,教育评价理论落后于评价实践以及评价者自身等因素的影响,高职院校的教师评价在评价主体、评价体系、评价方法等方面还缺乏应有的特色。
作者
赵淑云
机构地区
淮北职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2008年第4期69-70,共2页
Vocational Education Research
关键词
高职院校
教师评价
特色缺失
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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