计算训练应注重形式与实效

计算知识是人类在长期的生产实践中逐步发展起来的,也是十分生动的数学活动,因而计算教学必须要针对学生的年龄特点,注意练习形式的多样化。把计算训练融于各种不同的情境中,通过情境和练习形式的变换,不但可以减少学生在大量计算练习过程中所造成疲乏,还可以增强学生学习的兴趣,是提高学生计算准确率、激发学生对计算兴趣的行之有效的做法。