从学生的参与看历史课堂教学有效性

如果说课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，那么就历史课堂教学言，是通过历史知识中的人文知识、人文精神和科学理性来养成学生的人文素养，使其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观协调发展，在学业上有收获、有提高、有进步，认知上从不懂到懂、从少知到多知、从不会到会，为培养学生的创新精神和未来生活做准备。