“我身边的小能人”习作教学设计
摘要
教学要求
1．写一个小能人；
2．学习用一两件典型事例反映人物特点的写作方法；
3．弄清启事的要点，教育学生向各种儿童报刊投稿。
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1董祝盈.浅谈少儿漫画在素质教育中的影响及在少儿报刊中的作用[J].学周刊,2017(10):224-225. 被引量：1
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2陶舒天.书虫菜园[J].人生十六七,2005(Z1):40-40.
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3殷沛强.其实,英语课可以上得很活[J].师道（人文）,2008(7):64-64.
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4李月明,吴良坤,吕少若.《趣写人物》教学实录[J].小学语文教师,2015,0(12):57-60.
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5韦庆和.宜山县图书馆增设儿童图书室[J].图书馆界,1985(2).
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6刘毳.我的老师[J].小学生学习指导（中年级）,2017,0(5):7-7.
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7孙美芝,牟官敬.作文教学中非智力因素的培养[J].现代教育,2003(14):42-42.
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8王海鸿.《向狼借路》教学设计[J].黑龙江教育（小学版）,2009(7):42-44.
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9蔡季然,石冯娟.小小演讲家[J].创新作文（小学5-6年级）,2007(4):56-57.
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10江庆辉.让人物可以“看”到——如何指导学生写好人物外貌[J].青少年日记（小学生版）,2015,0(10):28-32.
