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短效、长效:引领语文教学前行的双翼
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摘要
追求语文教学的有效是语文教育的根本和目标。小学语文的有效性,从教师的角度来说,有效性就是教师的教促进了学生的学,这种促进可以分为短效的和长效的。
作者
孙述红
机构地区
江苏连云港市新浦区大庆路小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2008年第4期39-39,共1页
关键词
语文教学
引领
语文教育
小学语文
有效性
教师
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G213 [文化科学—新闻学]
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小学教学参考(语文版)
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