关于解方程新旧方法孰优孰劣的争议

在一次教研活动中，教研组的老师们对解方程新旧方法孰优孰劣的话题展开了争议。争议缘由：苏教版小学数学五年级下册第一单元简单方程的教学。解方程的教学依据和老教材完全不同，老教材利用四则计算各部分之间的关系和用相关运算律解方程，新教材要求利用等式的性质解简单的方程。