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摘要当前,很多教师把备课当作一种负担,他们备课时要么抄教参教案,要么抄教辅资料。那么,在实施素质教育、推行新课程改革的今天,教师应如何对待备课？

作者张开益

机构地区荆州市荆州区教研室

出处《湖北教育（综合资讯）》 2008年第2期40-41,共2页

关键词备课观新课程改革素质教育教师教案教参课时

分类号 G623.203 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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湖北教育（综合资讯）

2008年第2期

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