例析动态视角下几何解题思路的形成过程被引量：2

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摘要翻阅一些数学杂志，常常看到有些几何问题的证明方法过于繁琐，有些证明思路技巧性又太强，让人一下子摸不着头脑．诚然，解题思路的获取与每个人的知识积累以及思考问题的方式有一定的关系，而且多一个角度看问题也未尝不是好事，但作为一名数学教师，在平时讲解例题的过程中，应时刻把挖掘几何问题的本质，充分暴露思维的形成过程作为教学的主要任务，从这个意义上讲，

作者张宏政马力军

机构地区浙江省舟山市南海实验学校初中部

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2008年第4期23-25,共3页 Maths Teaching in Middle schools

关键词几何问题解题思路动态视角例析数学杂志证明方法证明思路知识积累

分类号 G633.63 [文化科学—教育学] G216.2 [文化科学—新闻学]

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中学数学教学参考（下半月初中）

2008年第4期

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