让爱与智慧同行——谈班主任与家长对学生的和谐教育被引量：3

下载PDF

导出

摘要前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个‘教育者’——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。”这短短的一段话．多次出现“一致”、“同样”、“志同道合”这样的词语，

作者饶永香

机构地区武汉市梅苑学校

出处《新课程研究（下旬）》 2008年第3期124-125,共2页 New Curriculum Research

关键词和谐教育班主任学生家长同行智慧苏霍姆林斯基志同道合

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理] G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1梁柏明.交流无界限共筑心灵桥--家长会模式创新[J].思想理论教育,2008(2):80-81. 被引量：2
2孟宪生.认真开好家长会,不断提高管理水平[J].中国科教创新导刊,2010(34):244-244. 被引量：2
3张哲.“部编本”小学低段语文“1＋x”阅读教学的多元价值——以浙教版《小学语文同步阅读》为例[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(3):123-124. 被引量：1
4徐光华.紧紧抓住教学关键着力培育核心素养——关于小学语文教学中培育学生语文核心素养的初步探索与思考[J].中小学教师培训,2017(5):43-47. 被引量：95
5张维策.家校合作共育助力孩子成长——我校开展家校合作共育工作的几点做法[J].考试周刊,2019,0(58):25-25. 被引量：1

引证文献3

1张玉琴.家校互动的策略研究[J].西部素质教育,2017,3(2):282-282. 被引量：1
2钟慧婷.以悦引阅,轻推阅读大门——浅谈小学低年级学生课外阅读指导策略[J].学周刊,2020(18):135-136. 被引量：2
3谢勇,张迪.探究如何更好地开展家校共育工作[J].南北桥,2020(12):84-84.

二级引证文献3

1赵振坤.小学生课外阅读指导方法研究[J].甘肃教育,2020(18):185-186.
2柯桂梅.让阅读成为快乐的享受--浅谈如何激发低段小学生课外阅读的兴趣[J].传奇故事（百家讲堂）,2021(7):94-94.
3李皓楠.网络条件下家校互动对构筑和谐德育环境的应用[J].成长,2023(5):69-71.

1丁怡.积累在教学工作中的作用[J].科技致富向导,2009,0(12X):125-125.
2刘杰.谈班主任如何用爱与智慧促进高中生的成长[J].教师,2017,0(9):15-15.
3孙芸辉.朱永新：让爱与智慧同行[J].中国政协,2016(7):32-33.
4李顺波.让爱随教育同行[J].现代教育,2013(1):75-76.
5梁佩云.坚持“三心两本” 做一个爱与智慧并存的班主任[J].新课程（下）,2011(2):101-101.
6卢丹丹.用爱与智慧守望教育的春天[J].中国校外教育（中旬）,2015,0(9):16-16. 被引量：1
7李蔚.让爱与智慧同行[J].新课程研究（下旬）,2007(11):6-6.
8黄涛.学校德育:爱与智慧并存[J].师道（人文）,2007(4):42-43.
9杨飞龙,周海霞.学龄前儿童心理问题教学行为案例分析[J].黑龙江教育（小学版）,2014(4):40-41.
10夏春红.爱与智慧的引路人[J].学苑教育,2012(10):10-10.

新课程研究（下旬）

2008年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让爱与智慧同行——谈班主任与家长对学生的和谐教育被引量：3

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

让爱与智慧同行——谈班主任与家长对学生的和谐教育 被引量：3

同被引文献5

引证文献3

二级引证文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

让爱与智慧同行——谈班主任与家长对学生的和谐教育被引量：3