浅谈语文教学中的美育渗透被引量：2

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摘要《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“语文具有重要的审美教育功能，高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。”这就要求我们语文教师在平时的教学中要注重学生审美能力的培养，使学生在学习知识，提高素养的同时，也能提高自身对美的鉴赏能力，形成高尚的审美情趣。与知识教学相比，美育教学又是较难进行的，笔者做了以下尝试，愿和同仁分享。

作者侯颖

机构地区西北师范大学教育硕士

出处《中学语文教学参考（教师版）》 2008年第4期37-37,共1页

关键词《普通高中语文课程标准(实验)》语文教学美育渗透能力的培养审美教育功能学生情感审美情趣审美意识

分类号 G633.302 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

2008年第4期

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