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《杜十娘怒沉百宝箱》课堂设计实录

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摘要教学设想： 1．教师不能过多设计问题，以避免给学生思维“画地为牢”。 2．鼓励不同观点，只要能自圆其说；允许学生质疑。 3．让学生“动”起来，做到真正意义上的师生互动。

作者赵秀珍

机构地区广东东莞市竹溪中学

出处《中学语文教学参考（教师版）》 2008年第4期38-39,共2页

关键词《杜十娘怒沉百宝箱》课堂设计实录学生思维教学设想设计问题学生质疑师生互动

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（教师版）

2008年第4期

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