摘要
学困生是“弱势群体”．他们有自卑、懒惰等心理。甚至对前途感到悲观。但是．优秀生的榜样作用会对他们起到潜移默化的效果。我所带的班中，有一名学生张某．他父亲脾气暴躁，平时根本顾不上管他．“百忙之中”管教他的方式就是拿着成绩单来训斥。这种家庭教育方式导致他无心思学习。成绩一落千丈。经过一番思考，我改变了教育的方式．请来文体委员。对文体委员谈了张某的情况．让他帮助张某把学习抓上去。文体委员其实也很着急，听我这么一说．立即表示愿意帮助。但是不知该怎么做。我告诉他，张某喜欢打篮球，可利用课外活动和星期天约张某去打篮球，和张某做朋友。两星期后．文体委员汇报说，他已和张某成了好朋友，并且张某偶尔也会和他谈学习的事．这时我就让文体委员多和张某交流学习经验。
