合作学习的实施方法与评价(摘登)

合作学习（Cooperative Learning）在20世纪70年代初兴于美国，并在20世纪70年代中期至20世纪80年代中期取得实质性进展。目前，合作学习已经引起世界各国的关注，并成为当代主流教学的理论与策略之一，被人们称为近十几年来最重要和最成功的教学改革，它不但可以提高学生学业成绩，而且可以改善课堂气氛、促进学生形成良好的非认知心理品质和社会技能。