期刊文献+

师生网上异步交互类型的初步分析--以《医学概述--走近医学》为例 被引量:4

原文传递
导出
摘要 本文以北京大学医学网络教育学院的《医学概述——走近医学》的网上课程论坛为分析对象,使用内容分析法对296名学生的所有发帖进行了分析,结果表明,在信息双向主动交流层次,无论是在知识方面,还是在情感、技能方面,师生间及生生间都能够很好地交流;受益最大的是两类学生:一类是踊跃参加讨论的,另一类是如果没有提醒就不能按时完成学习活动的。
出处 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2008年第5期40-42,共3页 Chinese Journal of Distance Education
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献13

共引文献6

同被引文献60

引证文献4

二级引证文献22

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部