摘要
高等学校教育质量外部监控与自我监控各有优势与缺陷,独立学院教育质量监控在目标机制、主体机制、评价机制等方面具有特殊性,必须根据独立学院这些特征,构建以自我监控为主的质量监控体系,从而保障和提高独立学院教育质量。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2008年第1期22-24,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
湖南省教育厅教学改革研究重点立项项目<基于独立学院人才培养模式的质量体系建设研究>(湘教通[2006]171)
湖南省教育科学"十一五"规划课题"独立学院人才培养的质量体系建设研究"(XJK06CGD084)
