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论教育者的反思实践 被引量：1

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摘要 笔者针对教育理论与教育实践相脱离的问题,通过论述反思实践的理论基础、开展阶段,指出教育者的反思实践是把教育理论与教育实践整合起来的专业发展策略。
作者 邓皖宁 朱成科
机构地区 渤海大学教育学院
出处 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2008年第1期53-55,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金 国家社科基金"十一五"规划(教育学科)国家课题:"中国六十年教育基本理论的发展与教育实践结合的研究"(编号:BAA060012)
关键词 教育者 反思实践 教育理论 教育实践
分类号 G40 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献12

  • 1[法]皮埃尔·布迪厄 [美]华康德著 李猛 李康译.《实践与反思》[M].中央编译出版社,1998年版.第341-342页.
  • 2可参阅本人拙作《教育研究方法论初探》，上海教育出版社1999年版，第158-160页
  • 3Osterman, K. F. et al. Reflective Practice for Educators [ M ]. Corwin Press, 2004. 28.
  • 4Osterman, K. F. et al. Reflective Practice for Educators [ M ]. Corwin Press, 2004. 32.
  • 5Osterman, K. F. et al. Reflective Practice for Educators [ M ]. Corwin Press, 2004. 30.
  • 6Osterman, K. F. et al. Reflective Practice for Educators [M]. Corwin Press, 2004. 38.
  • 7Campbell, A. , et al. Practitioner Research and Professional Development in Education [ M ]. Paul Chapman Publishing, 2004. 42.
  • 8Schon, D. A.. Educting the Reflecting Practitioner[M]. Jossey-Bass Publishers, 1987. 26.
  • 9Heafner, T.. Magnified Assessment Based on Inner Reflection, Paralleled Reflection and Exterier Reflection[J]. Action in Teacher Education, 2004, xxv(4).
  • 10Osterman, K. F. et al. Reflective Practice for Educators [M]. Corwin Press, 2004. 25.

共引文献375

同被引文献1

引证文献1

二级引证文献3

内蒙古师范大学学报（教育科学版）
2008年 第1期

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