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如何有效进行个性化阅读教学

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摘要新课程标准指出：文本的内涵非常丰富，学生对文本的反应往往是多元的，教师在教学中要尊重学生的独特体验。下面就结合我多年的教学实践，谈谈如何引导学生有效地进行个性化阅读教学：

作者冯明方

机构地区琼海市潭门镇苏区小学

出处《新教育（海南）》 2008年第1期63-63,共1页 New Education

关键词个性化阅读教学尊重学生新课程标准独特体验教学实践引导学生文本反应

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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新教育（海南）

2008年第1期

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