留住教师课堂主导的“根”

随着课程改革的深入，我们逐渐由激情、困惑、定向为理性应对。课程改革已经取得了较大的成效．但由于对新课程理念理解不到位．教学中仍然出现了一些形式化、绝对化的做法。其中，在课堂教学过程中，片面地强调学生主体性而忽略教师主导性的现象日趋严重。亟待我们去关注、去研究、去澄清。