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对中学英语课堂教学评价的思考
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摘要
一、中学英语课堂教学评价的实质 教学评价是课堂教学活动的重要组成部分。新一轮课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价,这不仅是评价体系的改革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。
作者
高安义
机构地区
静宁县第二中学 甘肃静宁
出处
《甘肃教育》
2008年第8期28-28,共1页
关键词
英语课堂
教学评价
实质
原则
要求
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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