摘要
自英国文学批评家列维斯和汤普生1933年提出媒介素养概念以来，媒介素养教育已经在欧美发达国家得到了迅速的发展．近年来在中国大陆也越来越引起学界关注。但是，要开展科学、有效的媒介素养教育．必须首先对目前中国公众的媒介素养状况加以全面、客观的了解。为此，复旦大学教育部哲学社科重大攻关项目“媒介素质教育理论与实践研究”课题组，
出处
《新闻记者》
CSSCI
北大核心
2008年第4期60-63,共4页
Shanghai Journalism Review
基金
教育部重大攻关项目“媒介素质教育理论与实践研究”(批准号:04JZD00038)的成果
