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英汉语篇建构差异分析与英语写作教学

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摘要 写作仍然是英语教学中的薄弱环节,主要问题在于学生的词汇和短语应用能力差,主、谓、宾、状语顺序错误或呆板,段落、文章的逻辑性差,句子之间缺乏连贯性和统一性,结构松散,不能很好地区分中英文句式差异和表达习惯的差异等。
作者 王典娇
机构地区 山东政法学院外语系
出处 《开封教育学院学报》 2008年第1期105-106,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词 语篇 差异 语法 思维 组织方式
分类号 G642.41 [文化科学—高等教育学]
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参考文献3

二级参考文献27

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共引文献931

开封教育学院学报
2008年 第1期

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