期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语言学习的意义及途径被引量：2

下载PDF

导出

摘要语言学习的意义是一个简单明了，但又值得深思的问题。简单地说，语言学习的目的就是学习语言、发展语言运用能力。那么，语言又是什么？学前儿童是如何学习语言的呢？

作者章红

机构地区浙江师范大学杭州幼儿师范学院

出处《早期教育（幼教·教育教学）》北大核心 2008年第4期1-1,共1页 Early Education

关键词语言学习语言运用能力学习语言学前儿童

分类号 G613.1 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1王金香.幼儿教师的语言技巧[J].儿童与健康,2008,(3).
2王晓红.倾听的魅力[J].新课程(中旬),2014,(7).
3朱静怡.专门语言教学中存在的问题及对策[J].早期教育（幼教·教育教学）,2008(4):24-24. 被引量：5
4李玉梅.浅谈数学教师课堂语言的特色[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(1):193-193. 被引量：2
5苗霞.幼儿园集体语言教育活动中的常见问题及其解决策略[J].课程教育研究,2015,0(4):1-2. 被引量：6
6罗欣环.幼儿教师不可忽视语速问题[J].学前教育研究,2003(11):51-51. 被引量：2

引证文献2

1宋婷.幼儿教师教学语言存在问题及优化策略研究[J].兰州教育学院学报,2016,32(1):170-172. 被引量：4
2潘晓燕.谈幼儿早期阅读的有效开展[J].科学大众（智慧教育）,2019(5):83-83. 被引量：1

二级引证文献5

1雷霞.幼儿教师教学语言的问题与对策[J].亚太教育,2016,0(13):6-7. 被引量：1
2李荣.关于如何加强幼儿园教学语言应用的几点尝试[J].儿童大世界（教学研究）,2018(6):255-255.
3蒋柳兴.浅谈新时代下的幼儿早期阅读教学策略[J].儿童大世界（教学研究）,2019(11):271-272.
4陈瑶.幼儿教师的语言技能及策略分析[J].国家通用语言文字教学与研究,2020(5):9-9.
5杨文瑞.幼儿教师教学语言的问题与措施研究[J].好家长,2018,0(33):37-37.

1黄永欣.浅议书面表达教学策略[J].中学生英语（高三版）,2014(9):10-10.
2王志春.加强初中学生英语作文水平的策略[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(22):97-97.
3李永红.关于小学语文口语交际教学现状的调查[J].课外语文（下）,2012(9):38-38. 被引量：1
4刘春蓓.让英语课堂架起中西方文化的桥梁——浅谈大学英语中的文化教育[J].湖北函授大学学报,2013,26(10):144-145.
5陈静.全方位提高初中英语教学质量的有效途径[J].学子（理论版）,2015,0(22):16-16.
6孙娜.如何在英语课堂教学中实施素质教育[J].中国冶金教育,1999,4(6):80-81. 被引量：1
7李潇.论委婉语在中学英语教学中的应用[J].课程教育研究,2015,0(31):105-105. 被引量：1
8卢清淼.合作学习在小班英语课堂教学中的运用[J].中小学英语教学与研究,2008(6):26-28. 被引量：4
9王佳眉.如何提高初中英语听力教学的效率[J].语数外学习（初中版）（下旬）,2014,0(7):34-34.
10孙飞.英语听说教学策略[J].学园,2012(4):23-23.

早期教育（幼教·教育教学）

2008年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部