量化健康教育与随机健康教育效果比较

目的比较量化健康教育与随机健康教育的效果。方法将198例住院患者随机分为实验组（量化健康教育）和对照组（随机健康教育），分别按2种模式对患者实施健康教育后，对2组患者宣教内容的掌握程度、主动参与性及对健康教育满意度进行统计学分析。结果实验组与对照组比较有显著性差异（P〈0．01）。结论量化健康教育使患者获得最大利益，有利于护士综合素质的提高。