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不同的教育方式,不同的教育效果
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摘要
班主任是实施素质教育的前沿,只有掌握学生的一般性和特殊性,才能进行有效的工作,针对不同的学生要有不同的教育方式,才会收到满意的结果。
作者
朴艳
机构地区
黑龙江省桦南县曙光中学
出处
《黑龙江科技信息》
2008年第9期148-148,共1页
Heilongjiang Science and Technology Information
关键词
班主任
教育方式
“委婉而讽”
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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黑龙江科技信息
2008年 第9期
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